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在平凡的岗位上体验成功——一位职教班主任的真实故事

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  • 更新时间：2016-03-25 13:34:00
在平凡的岗位上体验成功
——一位职教班主任的真实故事
  江苏省南通中等专业学校  施强

 
    2005年，我大学毕业来到南通中专，成了一名普通的职校教师，八年来，与大家一样从事着最平凡的工作，既不震撼人心，也难催人泪下。我经历过初为人师的迷惘，感受到为学生健康成长付出的艰辛，也体味着与他们真诚相处的快乐。我在努力追求成为一个平凡但不平庸的新型教师，在平凡的岗位上体验了属于自己的成功和幸福。
    做班主任，要处理许多细节小事很寻常，但面临和处理突发事件却特别考验人。2011年的9月21日，一个再普通不过的日子，可对我和我的0962班的每一个学生来说，那是一个填满黑色记忆的、永远的伤痛。
    下午1：50，我接到了班上一名同学的电话，听筒那头传来慌乱的哭喊：“老师，撞车了——”我挂断电话第一时间飞奔到医院，只看到匆忙的医生、奔走的护士和冰冷的手推车，一个声音不停的吩咐我：“通知家属，赶快！”一切来得太突然，突然到我来不及做任何反应，四个多小时的漫长等待和煎熬，得到的只是我的学生张可和周萍的噩耗。面对着她们嚎啕大哭的父母，无助的我真切体验到什么叫欲哭无泪，从没想过电视中的画面如此真实地发生在我眼前，上午还在和我逗趣的鲜活的生命就这样在我身边消逝了。恍惚间，班长打来电话，说全班同学都在哭，忘了怎样结束的通话，怎样走出医院，没有任何现成的理论经验指导过我如何面对这等突发事故和哀痛中的全班学生。
    徘徊在教室外的走廊，校会里的播报和教室里的哭泣声，一次一次冲击着我的心理防线，我不断提醒自己，学生们需要情感发泄，而作为他们的老师，此时此刻我必须收起眼泪坚强面对，并想方设法引领他们尽快走出情感和心理的阴影。
    其实我又何尝不是在挑战自己，面对突发事件，即使毫无经验，我也得努力振作选择坚强，选择承担起心理疏导的责任给学生以化解以安慰以支撑。
    在办公室内我极力梳理好情绪，鼓足勇气走进教室，看着学生们的泪水，感受着他们的悲伤，我静静地陪着直到室内渐渐平静下来，我说：“生命很脆弱，发生这样的事儿谁都没有想到，此刻我们有泪水，但是我们更需要坚强，这样我们才能更好的学习生活，这样，才能让在天堂的他们安心。”
    之后的几天，班上的学生沉闷了很多，我知道大家的心结所在，因为课程原因，大家没能参加两位学生的追悼会，哀伤之情没法得到释放。为此，我以“追忆”为主题组织了一次班会，让每位同学写下想说的话，班会现场至今令人难忘——“你们虽然走了，但我们永远是同窗”“亲爱的，我们想你们！”一张张小纸条，寄托了对逝者的哀思，也流露了同窗间的情感。
    活动中，我又和大家就生命、情感、集体、珍惜等主题词聊了很多，也提出了希望。接下来的日子，我每天都很早来到教室，每周设计开展一次团队活动，教室里的笑容又渐渐地多了，同学之间更宽容，更团结了，班集体的凝聚力越来越强，活动效果越来越好。年底，我们班被表彰为省先进班集体，我也被评为市优秀班主任、市十佳德育课青年教师。当然，这些成绩并不代表我做得有多出色，但却有对我在这段特别经历中付出的肯定。
    以上就是我想和大家一起分享的特殊的体验心得，再用一句话和同仁们一起共勉：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们一起来做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的!