工作动态

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领衔人：陈建明

领衔人寄语

“
职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，“使无业者有业，使有业者乐业”，“人人都有出彩的机会”。从事职业教育的我们，要以科学求真与开拓创新的精神，既仰望星空又脚踏实地的态度，耕耘一片“研究”的土壤，创造一种“研究”的气候，让兴味盎然的课堂点亮每一个职业梦想，将工作室建设成为学校课程改革资源的生成站、先进教科研成果的推广站、专业技术技能服务的孵化站和优秀教师专业成长的加油站！

业务交流

课题研究

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陈建明“意趣”名师工作室简介

         中职财经商贸陈建明“意趣”名师工作室，自2011年成立以来，在江苏省特级教师、正高级讲师、江苏省职教领军人才、全国职业院校技能大赛优秀指导教师、南通市学校教师党支部书记“双带头人”标兵陈建明的示范引领下，团队成员追寻意趣、享受成长、锐意创新、砥砺前行，成为学校快速建设发展征程中的一道亮丽风景。  
          理念引领。躬耕职教事业20载，领衔人陈建明的“意趣”教学主张被《中国职业技术教育》、《江苏教育》、《南通日报》等媒体争相报道。如今，“未见意趣，必不乐学”已是工作室成员共同的座右铭，“让兴味盎然的课堂点亮每一个职业梦想，让每个孩子都能触摸到梦想的温度，争取自己最大限度的成功”自觉为团队成员专业成长中最美丽的责任与使命。  
          制度保障。为进一步增强“教学研”共同体的凝聚力，工作室围绕年度“四个一”工程（读一本专著、发一篇文章、上一节公开课、参加一项竞赛）开展个性化发展与考核，做到人人有项目，人人有提高，涌现出一批年轻的骨干教师，在全省、全国职业学校各类赛事中捷报频传。  
          项目抓手。以均衡发展、优质发展、特色发展和内涵发展为主线，工作室团队创优管理，在专业课程建设中放大品牌效应。以“贴近生活、贴近工作、贴近实际”为原则建成市级精品课程，开发的客服、财会、电子商务3个主干专业教学资源库，实现了线上线下资源共享；依托呼叫中心企业，创新“商教一体”现代学徒人才培养模式，实现了学校与企业招生招工一体、实训教学与商业运营一体、（学生）职前教育与（员工）职后发展一体的多方共赢局面。  
          建设成效。工作室团队先后承担并出色完成了首批国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业、江苏省特色专业、江苏省中等职业学校营销客服现代化专业群建设。主持或参与省市“十二五”、“十三五”规划、教改、哲学社会科学课题25项，在省级以上刊物公开发表论文95篇（其中中文核心3篇），主编或参编教材10部，出版个人专著一部；近三年，在各级信息化教学大赛、课堂教学大赛、技能大赛中摘得各类奖项98人次，指导的学生在全国、省市大赛获奖150余人次；还积极参与到企业技术革新、用人机制改革中，产生良好社会效益的同时扩大了工作室的社会影响力，提高了学校的美誉度。  

通知公告

建设考核佐证材料

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424

资源

278

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103

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